为深入贯彻乡村振兴战略，聚焦青少年健康发展，引导大学生扎根基层助力乡村建设，物理与电子科学学院于 2025 年 7 月 1 日正式启动 2025 年暑假 “三下乡”社会实践活动。本次活动由谢之老师、王群老师担任带队老师，16 名经学院精心选拔的学子组成实践团队，以专业所长对接乡村振兴需求，和华中师范大学物理学院共同开启为期数日的基层实践之旅。

一、整装待发：物资筹备与临行嘱托

上午，师生团队在执矩楼 518 教室完成物资清点工作。从科普教具到调研问卷，从应急药品到团队标识物资，所有物品均经过细致核查，确保实践活动顺利开展。学院党总支书记吴英亲临现场为队员送行，鼓励大家“带着问题去思考，带着思考去实践”，并作临行嘱托：

·安全为先：强调实践过程中需时刻保持安全意识，遇突发情况第一时间与带队老师沟通，建立完善的安全保障机制；

·纪律为纲：要求队员严格遵守团队纪律，服从统一调度，在协同行动中强化团队协作能力，展现高校学子的组织性与执行力；

·成长为要：鼓励队员珍惜基层实践机会，在服务乡村的同时，主动观察学习、积累经验，以实践淬炼综合素质，树立良好的学院形象。

二、深入基层：首站玉溪中学开启校地联动

下午，遵义师范学院物理与电子科学学院与华中师范大学物理科学与技术学院实践团队抵达道真县玉溪中学。该校领导班子对实践团队表示热烈欢迎，在党总支书记邓小松等校领导的带领下，实践团队们参观了校园，从镌刻历史印记的教学楼到现代化功能教室，沿途详细讲解学校建校沿革、文化特色及育人成果，队员们在实地走访中深切感受了乡村学校的发展脉络与教育情怀。

随后，三校在学校会议室召开实践工作对接会。针对接下来的实践活动进行了详细的规划和部署，确保每一个环节都有条不紊地进行，为后续活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

三、多维调研：家校社协同聚焦教育痛点

实践团队兵分三路开展调研工作：

校园调研组：走进玉溪中学教室，向 7-9 年级学生发放《青少年健康成长情况调查问卷》《乡村振兴教育发展现状调查问卷》，重点关注学生心理健康、学业压力及科技教育资源获取情况；同时面向全体教师发放问卷，收集一线教育工作者的实践经验与诉求。

社区走访组：队员们深入周边社区，向家长群体发放《家长角度下的关于青少年健康成长调研》《家长角度下的基础教育国情状况调查问卷》，面对面访谈了解家庭教育观念、亲子沟通模式及对学校教育的期待。

数据分析组：留守驻地的队员同步建立调研数据台账，运用 SPSS 软件对回收问卷进行分类整理，为后续活动优化提供数据支撑。

三、征程启航：青春实践书写乡村答卷

“三下乡的航船已扬启风帆，每一份调研数据都是丈量乡村教育的标尺。”实践队在当日工作总结中写道。此次道真之行，物电学子以“调研先行” 的务实态度，在玉溪中学与社区一线收集一手资料，既为后续科技支教、教育帮扶提供精准靶向，更以青年视角记录乡村教育振兴的真实图景。

据悉，团队次日将持续以专业所长服务乡村教育需求，希望队员们在泥土芬芳中读懂中国教育，用脚步丈量乡村振兴的时代命题，让青春在基层实践中绽放光彩。

文字：物电学院三下乡社会实践队郑泽榕

图片：物电学院三下乡社会实践队胡文艺

初审：王群

复审：谢之

终审：吴英